浅析小学生倾听能力的培养策略

 关键词：小学生；倾听能力；语文课堂；培养策略

一、引言

    听，本意是用耳朵来接受声音，而倾听不仅是一种动作，更是一种对人的尊重和习惯，力求思想一致和感情通畅。对于活泼好动的小学生群体而言，学会倾听显得尤为重要，因为倾听不仅要求听见，更是一种用心去感悟的过程。小学生年龄尚小，喜欢无拘无束做自己喜欢做的事情，而在他们的学习生涯中，无论学习何种知识和技能，不管采取什么样的学习方式，“听”都是一个必要的前提。在语文的学习方面，这一点尤为明显。不同于抽象思维的学科，语文是一门形象的学科，需要倾听、用心感悟、理解的学科，对小学生而言，学会倾听、学会听课是进行语文学习的重要前提。中华民族的文化博大而精深，语文作为一门语言类的学科，除了需要说需要表达之外，更需要学会倾听。通过课上的仔细倾听，不仅可以使学生体会到国学、文学的魅力，更能培养他们对语文学科的学习兴趣，从而对他们其他方面能力的开发和培养起到重要影响。

二、培养小学生倾听能力的意义

   （一）提高小学生课堂注意力
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