团建引领 筑牢中小学生中华民族共同体意识(一)

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。青少年作为中华民族的脊梁，肩负着民族复兴的伟大使命，而民族团结共同发展则是复兴道路的关键。

作为深耕于共青团和教育系统中的一员，我认为中小学教育应该深入贯彻新时代党的治疆方略，把强化中小学生中华民族共同体意识教育放在更加突出的位置，充分利用和发挥好共青团的引领示范作用，开展“团建+”教育模式，实现民族共同体意识的强化与落实。

一、团建+理论传播

（一）线上学习

中小学生作为共青团组织、少先队组织中的一员，可在教师的安排下，以班级小组为单位，开展个人学习，具体指通过相关线上平台，例如微信公众号、微信群等，打卡理论知识学习进度，增强对中华民族共同体意识的认同感。

（二）校本课程

根据学校自身的民族特色及学生兴趣，开设与民族共同体精神创建相关的校本课程。以团组织为单位，号召有想法的教师投入该工作，并在内容编撰完整之后，对学校教师队伍开展培训，推动实现课程内容的多样化创新。

（三）学生宣讲

在全校范围内，以团组织和少先队为中心，发起“增强中华民族共同体意识”系列学生宣讲活动。具体内容可由班级语文教师指导学生完成，参与学生可通过学校广播站、国旗下讲话、进入班级内部演讲等方式进行。一方面，有利于增强学生自身对于民族文化的了解；另一方面有利于带动全体学生的积极性与主动性，更好地实现民族文化的传播教育。

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