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      我国倡导“德育为先”的教育理念，从人的全面发展和人格培养等方面加强德育教学。针对高中物理教育的现状，探讨了高中物理课程中德育的实践路径。在培养学生学习物理知识的同时，更加注重培养学生学习物理知识的兴趣和人文情怀，树立科学的世界观和价值观，充分发挥德育的教育功能，对现代教育改革和实践研究具有一定的借鉴意义。

       物理学是理论与实验相结合的自然科学，是关于自然规律的知识。从宇宙到粒子，人类认识、探索和改变自然的步伐从未停止。物理学演绎发展的内涵更为丰富。天体物理学、生物物理学、凝聚物理、材料物理等学科的伟大创新令人惊叹。高中物理德育一直受到广泛关注，而全面发展的教育包括素质培养、价值取向、道德提升、文化传承等。高中物理教育中的德育有利于培养学生的物理兴趣，有利于人的全面发展。这也是现代高中物理教育改革与实践中的一个新课题。

      在学生取得高分、进入名校的要求下，物理应试教学在我国非常普遍。物理现象被削弱为理论公式的符号。高中生在记住经典力学、声、光、电磁学的解题方法的同时，对物理学还有什么要保持兴趣的呢？当他们进入大学和