作文教学：我心中的一盏灯

学习目标：

1.通过写作学习，感受生活的美好、热爱生活； 

2. 让学生学会使用象征，感受象征的魅力；          

3. 培养学生书面交际能力和写作能力。

设计意图：

1.“习作”教学，要注意激发学生的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣；

2.围绕“我心中的一盏灯”，引导学生。。。。。。 

教学过程：

一、谈话导入，引出课题

同学们，我们都知道，灯是一种照明用品，有灯的地方，就有光明，就有人类文明。历史上也出现过许多关于咏灯的诗，如：“万千征程君为径，勤奋作舟获灵性。不缺日月沐爱河，没有思想成盲丁。熟悉世间路途暗，陌生夜里灯火明。读书点燃。。。。。。。

给我们无限的温暖。那么同学们，你们心目中是否也存在这样一盏灯？ 板书《我心中的一盏灯》

二、讨论理解，展开联想

1.说说自己所理解的灯的含义；

提示：在讨论自己所理解