疫情期间改善线上教学的对策

一文工作室邀你欣赏疫情期间改善线上教学的对策:

疫情期间，家是学生的学习场所，也是唯一的学习场所，而空中课堂是学生的学习平台，由于学习没有传统的教室空间作为载体，而是空中课堂取而代之，没有面对面的交流与反馈，教师在保证高质量的教学过程的前提下，教学管理成为亟待解决的问题，线上教学不同于线下教学，为教学管理增加了很大的难度，而管理的方式需要做出相应的改变，才能达到比较好的效果。本文这里提出以下对策。

（一）建立学习社区

为有效实施线上教学管理，有必要采取在班级建立学习社区的办法。包括：腾讯会议进行分享阅读交流会和利用班级小管家等。腾讯会议进行分享阅读交流会主要由老师分享主题性阅读，使全班同学可以系统性阅读，学生可以留言提问，也可以互动，可以到达意想不到的效果。除了老师推荐的主题阅读内容以外，每个学生都会有各自不同的兴趣，选择性的阅读不同的书籍。同学之间分享自己的阅读内容既可以丰富阅读范围也可以得到知识融合；班级小管家：主要面向老师，家长及学生群体，用于解决班级群内通知被刷屏、接龙混乱、打卡养成、照片共建共享、班费收缴等问题，使得教学管理得到很好的反馈，在教学管理中起到关键作用，家校共育新模式线上教学显成效。班级建立学习社区满足班级自身的灵活性和特殊性。因此，有针对性的建立适用自己班级的学习社区，才是有效的辅助本班级的教学管理办法。

（二）培养学生积极的学习情感

由于线上教学，学生之间是分离的，教师与学生之间也是分离的，没有眼神的交流，没有面对面的互动，就有必要培养学生积极的学习情感。

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